La réflexion sur le rôle économique de l’éducation a ressurgi lors du bilan mitigé, voire négatif, des stratégies de développement initiées par de nombreux pays et la persistance de la pauvreté dans le Monde ; ce qui projette au devant de la scène les expériences des pays du Sud-Est asiatique comme des réussites en matière de développement et s’impose, dès lors, comme modèles de référence, largement promus et soutenus par les institutions internationales et régionales (Banque Mondiale, FMI, OCDE, UE,…). Ces modèles mettent l’accent sur le caractère incontournable de l'éducation, dans les politiques de développement et lui en attribuent un rôle moteur : l’éducation devient dès lors, de manière implicite ou explicite, un préalable au développement économique
